今日はみんなの活動で
“ボタニカルアート”をしました！
ボタニカルアートってなに？
スタッフでさえ“？？？”でしたが
草花大好きな高校生のAくん、
「花の絵を写すことだよ！」と
即答してくれました✨
花の絵を細密に写し描くことで
植物図鑑のような、
標本画を作ることができます。
まだ写真技術のない時代、
薬草を見分ける為の図譜として
草花の絵を描いて残したそうです。
そして、大航海時代には
珍しい花の探索や
花を持ち帰れない時
種と、その絵を描いて持ち帰ったそうです。
そうして作られた標本画が
19世紀のイギリスやフランスで
大流行し、アートとなり、
ボタニカルアートが生まれました。
絵のジャンルとしての歴史は
まだ浅いようですが
こんなアートもあるよ！
ということで
活動に取り入れてみました(^^)
と言っても、見て描く、は
初めてでは難しいと思います。
なので今日は、
トレーシングペーパーを用いて
花の絵を写していきました。
トレーシングペーパーで写すだけって
簡単すぎない？と思うかもしれません。
単調な一本線だけなら、きっと簡単です。
ですが、花の模様やシワの一つ一つまで
子どもたちは集中して丁寧に描き写します。
30分の活動の中で
最後まで描ききったお子さんは
居ませんでした。
それくらい、繊細で難しいアートなんです。
この30分、おしゃべりやおふざけは
一切ありませんでした。
過去の活動を思い返しても、
“食べる”以外で
ここまで集中して静かに
取り組む姿は、
ぱっと浮かばないくらいです！笑。
普段はやんちゃ坊主のBくん、
今日の活動はとても真剣に
丁寧に取り組んでいました。
細かい作業は得意なようですが、
ここまで集中できるBくんが素敵です✨
また、普段は恥ずかしがり屋で
途中経過を見られることが
苦手なCくん。
今日はにこにこ笑顔で
「見ていいよ！」と
小声で呼んでくれました(^^)
また、元の花は白だったのですが、
好きなイメージで色付けをしてもいいよ！
と言われると、カラフルにしたDちゃん。
そこにないものをイメージで
創り出せるDちゃんの感性が素敵です✨
こんな活動もいいですね(о´∀`о)
スタッフのIさんは、
いつも一味も二味も
深みのある面白い活動を
考えてきてくれます🎶
子どもたちも、
Iさんの深みある活動に
いつも引き込まれていきます。
いつも素敵な活動を
考えてきてくださるIさん、
そんな活動にぐっと
入ってきてくれるお子さんたち。
みんな今日もありがとう★
